نماذج التوجيه توجد مجموعة متنوعة من نماذج التوجيه التي تساعد في تنظيم عملية التوجيه وإبقائها على المسار الصحيح. لا حاجة لاتباع نموذج توجيهي في جميع جلسات التوجيه، ولكن ذلك يساعد في الحفاظ على تركيزك. في هذه الدروس، سنطَّلع على بعض نماذج التوجيه الشائعة، مثل نموذج نافذة جوهاري ونموذج النمو ونموذج أوسكار ونموذج ضبط المشاعر ونموذج كولب ونموذج القيادة القائمة على الأفعال. يمكنك استخدام نموذج نافذة جوهاري لمساعدة الموظف على اكتساب الوعي الذاتي. يمكنك التعرف أنت والموظف وبناء الثقة بينكما في بداية فترة التوجيه. يتضمن هذا النموذج أربع نوافذ. النافذة الأولى: المنطقة المكشوفة وتشمل ما تعرفه أنت والآخرون عن نفسك. النافذة الثانية: المنطقة العمياء وتشمل ما يتصوره الآخرون عنك ولا تعرفه أنت. النافذة الثالثة: المنطقة المخفية وتشمل ما تعرفه عن نفسك ولا يعرفه الآخرون. النافذة الرابعة: المنطقة المجهولة وتشمل ما لا تعرفه أنت ولا الآخرون عن نفسك. لنتعرف على كيفية استخدام هذا النموذج لمساعدة الموظف على اكتساب الوعي الذاتي. يمكن أن تطلب من الموظف والمحيطين به الإجابة عن أسئلة استبيان التقييم الشامل والتي يمكن أن تشمل استفسارات بشأن قيم الموظف وسلوكياته وقدراته ومهاراته. تندرج الإجابات المتشابهة تحت النافذة الأولى، بينما تندرج الإجابات المختلفة تحت النافذة الثانية والثالثة تباعاً. ومع تقدم عملية التوجيه، يمكنك أنت والموظف تعبئة النافذة الرابعة. كما يمكن استخدام هذا النموذج لتلقي ملاحظات الموظف بشأنك. باستخدام هذا النموذج، يمكنك إعداد استمارة لتقييم التوجيه يمكنك أنت والموظف تعبئتها. يمكنك استخدام نفس الأسلوب لتوزيع الإجابات داخل النوافذ. بعد تعبئة النوافذ بالبيانات، يكون الهدف توسيع المنطقة المكشوفة حتى تقل الفجوة أو تنعدم بين ما تعرفه عن نفسك وما يتصوره الآخرون عنك. يمكنك توسيع النافذة الأولى عن طريق مشاركة المزيد من المعلومات عن نفسك وطلب الملاحظات من الآخرين بشكل أكبر. يمكنك استخدام هذا النموذج باستمرار خلال برنامج التوجيه وتطبيقه عليك وعلى الموظف للبحث بانتظام عن الفجوة بين الوعي الذاتي وتصورات الآخرين.